ПЛАН РОБОТИ методичного об’єднання викладачів інформатики ПТНЗ Чернівецької області на 2020/2021 навчальний рік

 Методичне об’єднання викладачів інформатики ПТНЗ Чернівецької області в 2020/2021 н.р. працює над проблемою: «Система організації методичної роботи з викладачами інформатики щодо поліпшення їх професійної компетентності спрямованої на організацію дистанційного навчання»

Завдання методичного об'єднання на 2020/2021 навчальний рік:

- забезпечити реалізацію викладачами змісту та вимог нового Державного стандарту повної загальної середньої освіти, нових навчальних програм з інформатики;

- забезпечити програмно-методичний супровід роботи 10, 11 класах за новим Держстандартом повної загальної середньої освіти;

- вивчити психолого-педагогічні основи діяльнісного підходу до навчання та виховання, ознайомитися з педагогічним досвідом побудови навчально-виховного процесу на основі діяльнісного підходу;

- продовжити вивчення та впровадження в педагогічну практику технологій Веб 2.0, за допомогою яких можна візуалізувати навчальний матеріал, організувати мережеву взаємодію учасників навчально-виховного процесу, формувати предметні компетентності учнів в практичній діяльності;

- забезпечити наставництво, консультативну допомогу для молодих спеціалістів, новоприбулих викладачів;

- організувати обмін кращим досвідом організації навчально-виховного процесу з інформатики в межах методичного об'єднання шляхом взаємовідвідування уроків, презентацій досвіду на засіданнях методичного об’єднання тощо;

- підвищити рівень професійної компетентності педагогів шляхом участі у методичних заходах, обласного та державного рівнів;

- продовжити роботу з обдарованими дітьми, розвивати інтерес учнів до проектної діяльності;

Основні напрямки роботи методичного об'єднання викладачів інформатики:

-                вивчення та аналіз основних нормативних документів у галузі освіти, навчальних програм, підручників, посібників, методичних рекомендацій, педагогічної періодичної преси;

-       створення організаційних умов та надання практичної допомоги викладачам інформатики для безперервного фахового вдосконалення, підвищення професійної компетентності та створення позитивного педагогічного іміджу;

- диференційоване навчання та індивідуальна робота з учнями;

- раціональний добір системи методів і прийомів активного навчання;

- організація ефективної системи методичної роботи шляхом удосконалення діяльності методичного об'єднання, спрямованого на розвиток творчої індивідуальності викладачів  інформатики;

- залучення педагогів до експериментальної роботи у галузі впровадження нових освітніх методик і технологій навчання та виховання;

- створення педагогічних умов соціалізації молодих фахівців;

- проведення експертного оцінювання якості та результативності навчально-виховної роботи викладачів інформатики відповідно до державних освітніх та освітньо-кваліфікаційних стандартів, планів, програм;

- вивчення рівня навчальних досягнень і компетентності учнів з інформатики у загальноосвітніх закладах відповідно до державних вимог та виявлення труднощів в опануванні навчальним матеріалом.

 

Особливості навчально-виховного процесу в навчальних закладах у 2020/2021 н.р. пов'язані з використання дистанційних технологій навчання та розвитком ключових компетентностей

Дистанційне навчання - сукупність технологій, що забезпечують доставку учням основного обсягу навчального матеріалу, інтерактивна взаємодія учнів і викладачів у процесі навчання, надання учням можливості самостійної роботи з навчальними матеріалами, а також у процесі навчання.

·            особливості переходу на дистанційне навчання;

·            як обрати платформи та створити комунікативний простір;

·            як налаштувати режим роботи;

·            як налагодити зворотний зв’язок з учнями;

·            як оцінювати учнів під час карантину;

·            академічна доброчесність та запобігання списуванню в дистанційному навчанні.

Взявши за основу класифікацію ключових компетентностей нового Державного освітнього стандарту для формування компетентної особистості випускника необхідно на своїх уроках поєднувати наступні групи компетентностей:

- соціальну (вміння приймати рішення, вміння брати відповідальність);

- комунікативну (вміння спілкуватися, доводити власну позицію, адекватно ставитися до критики);

- інформаційну (вміння знаходити, аналізувати та використовувати інформацію різних джерел);

- саморозвитку й самоосвіти (здатність до самоорганізації й навчання протягом життя);

- підприємницьку (пристосовуватись до нових потреб ринку праці, оцінювати власні професійні можливості та здібності);

- громадянську (здатність мислити, усвідомлення своєї належності до різних елементів середовища).

Тематика засідань

Вересень 2020 р.

Дистанційно, Zoom

Тема:  Шляхи вдосконалення змісту та методики викладання інформатики у закладі професійної (професійно-технічної освіти)

І. Підсумки роботи м/о викладачів інформатики ПТНЗ області за 2019/2020 навчальний рік.

Голова м/о

 

ІІ. Ознайомлення з методичними рекомендаціями, методичними та нормативними документами щодо вивчення інформатики у 2020-2021 навчальному році. Аналіз навчальних програмних посібників.

Голова м/о

 

ІІІ. Розвиток професійної компетентності викладачів. Методичні поради щодо викладання окремих тем з курсу інформатики за запитами викладачів.

Голова м/о, Попов А.Ф.

Грудень 2020 р.

Вебінар

Тема: Дистанційне навчання: моделі, технології, перспективи

І. Впровадження дистанційного навчання – вимога сучасності: теорія і практика дистанційного навчання у професійній освіті.

Голова м/о, Попов А.Ф..

ІІ. Практична частина:

-      безкоштовні платформи та сервіси для дистанційного навчання;

-      використання хмарних технологій в процесі вивчення інформатики;

-      технологія розробки електронного контенту для його використання в системі дистанційного навчання;

-      контроль успішності дистанційного навчання.

Викладачі ПТНЗ

 

ІІІ. Лабораторія творчих учителів «Неординарні уроки інформатики»

Викладачі інформатики

 

ІV.Вивчення педагогічної діяльності викладачів, що атестуються

 

Голова м/о. Викладачі ПТНЗ

Квітень-травень 2021 р.

Вебінар

Тема: Формування інформаційної компетентності на уроках інформатики.

І. Формування інформаційної компетентності шляхом прове­дення  дискусій, семінарів, розробки і виконання спільних проектів

Голова м/о.

ІІ. Формування пізнавальних  інтересів учнів на уроках інформатики.

Викладачі інформатики

ІІІ. Підсумки роботи та планування роботи на наступний рік.

Голова м/о, викладачі ПТНЗ

 

Робота методичного об'єднання між засіданнями

№	Зміст роботи	термін виконання	відповідальний
1	Аналіз навчальних програм, підручників. Розробка плануючої документації на 2020/2021 н.р.	Серпень-вересень 2020	члени МО
2	Координація підготовки учнів до олімпіад. Організація та проведення училищного етапу олімпіад.	Вересень-листопад 2020	члени МО
3	Участь у районних, міських та обласних учнівських предметних інтелектуальних конкурсах	Протягом року	члени МО
4	Участь професійних конкурсах, семінарах, конференціях	Протягом року	члени МО
5	Участь у олімпіадах	Жовтень-лютий	члени МО
6	Взаємовідвідування уроків з метою вивчення кращого досвіду впровадження інноваційних технологій.	Протягом року	члени МО
7	Проведення індивідуальних практичних занять щодо створення блогів, використанні інших сервісів Веб 2.0 в навчально-виховній роботі	Жовтень Протягом року (за потребою)	Писаревська Г.М.
8	Організація індивідуальних та групових методичних консультацій для викладачів інформатики з актуальних питань	Протягом року	члени МО
9	Участь у заходах тематичних тижнів: Тиждень інформатики Тижня безпечного Інтернету	За окремим графіком	Члени МО
10	Вивчення нового змісту, технологій та методів педагогічної діяльності з предмету.	Постійно	члени МО
11	Систематично на засіданнях методичного об’єднання вчителів інформатики повідомляти про передовий педагогічний досвід роботи вчителів інформатики	Постійно	Попов А.Ф.
12	Самоосвітня робота викладачів	Постійно	члени МО